El MESCyT presenta segundo componente del proyecto para aplicación del marco normativo para formación docente que busca homologar títulos de RD con otras naciones
SANTO DOMINGO.-El Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT), presentó el segundo componente del proyecto para la aplicación del marco normativo para la formación Docente 01-23, correspondiente a la actualización de la Prueba de Orientación y Medición Académica (POMA).
El ministro del Mescyt, doctor Franklin García Fermín, explicó que este proyecto tiene como objetivo principal garantizar una educación integral de calidad y equitativa en el país, alineada con los estándares internacionales, además de las mejores prácticas educativas.
“Nos encontramos en una etapa trascendental de este proceso, el Ministerio refuerza su acompañamiento a las instituciones formadoras de docentes para que diseñen sus planes de estudio, de manera que se garantice en los resultados, la máxima de calidad de los aprendizajes planificados y se ajusten a los parámetros internacionales que aseguren la acreditación y la homologación en instituciones educativas del país y del exterior”, expresó.
García Fermín explicó que esta etapa, lograda gracias a la suscripción de un convenio de transferencia de obligaciones y cooperación financiera entre el Ministerio de Economía Planificación y Desarrollo (MEPyD) y el apoyo económico del Reino de Arabia Saudita, cuenta con el acompañamiento académico de la Universidad de Barcelona y el Centro de Mediación Educativa (MIDE) de la Pontificia Universidad Católica de Chile, entidades que han trabajo el rediseño curricular de diversas familias profesionales.
Asimismo, la viceministra Carmen Evarista Matías, subrayó la necesidad de una formación docente que promueva la equidad y la inclusión.
“Hemos tenido una transformación en el área de formación de los maestros, que va a impactar el sistema, esta es una larga trayectoria de aprendizajes desde la ley 08-11 que fue nuestra primera normativa, hasta lo que estamos logrando hoy, dando seguimiento al pacto educativo”, agregó.
De su lado, la directora general de cooperación bilateral del MEPyD, Clara Aquino Smester, destacó la importancia de lanzar el proyecto, que representa una iniciativa del MESCYT, el MINERD e INAFOCAM, con el apoyo del Gobierno de Arabia Saudita, en busca de preparar a profesionales altamente calificados, junto a especialistas internacionales.
Mientras que las doctoras María Paulina Flotts, de la Pontificia Universidad Católica de Chile y Gabriel Hervás de la Universidad de Barcelona, abordaron los avances del proceso de diseño y rediseño de planes de estudio de la carrera de educación en base al marco normativo 01/23 y a los perfiles profesionales del catálogo nacional de cualificación de la República Dominicana y revisión de la Prueba de Orientación y Medición Académica (POMA) y elaboración de la prueba que servirá de ingreso a las carreras de formación docente.