Santo Domingo.– Los ministerios de Salud Pública, Educación y Economía junto al Servicio Nacional de Salud realizaron la primera reunión del 2023 que busca afinar los detalles para la implementación del Programa de Salud Escolar en el sistema educativo nacional.
El director de Gabinete del Ministerio de Economía, Manuel Robles, encabezó la reunión de trabajo con los directivos y técnicos de las instituciones gestoras del proyecto.
Robles expresó el interés y el entusiasmo de los equipos de trabajo del Ministerio de Economía por hacer realidad un sistema nacional de salud escolar en los territorios.
“Todos los actores involucrados en este proceso son conscientes de que el Programa de Salud Escolar es una gran oportunidad de establecer una política integral en la población dominicana más vulnerable”, indicó.
Garantizó el apoyo del cuerpo técnico del Ministerio de Economía a los equipos de trabajo intersectoriales que incidirán en hacer realidad el Sistema Nacional de Salud Escolar en los barrios y comunidades.
Mientras que el director del Servicio Nacional de Salud (SNS) Mario Lama, propuso la elaboración de un documento de trabajo preliminar que responda a las necesidades del plan, sus fortalezas y debilidades a discutirse en la segunda semana de febrero. Lama señaló la adhesión de SNS al proyecto por considerar de gran relevancia para preservar la salud física y mental de la población infantil.
Asistieron a la reunión, el viceministro de Fortalecimiento y Desarrollo del Sector Salud, Miguel Viñas; el viceministro de Planificación del Ministerio de Educación, Rolando Reyes, y la viceministra de Servicios Técnicos y Pedagógicos, Ancell Scheker Mendoza.
El Programa de Salud Escolar destaca la prevención de enfermedades y promover la salud, la seguridad y el bienestar.
Igualmente fomentar una cultura de autocuidado y estilos de vida saludables. Además, promover el primer nivel de Atención Primaria y reducir los gastos estatales y del bolsillo de los padres en salud.
El programa se enfoca en la comunidad educativa, estudiantes, familiares, personal escolar y la comunidad. Se plantean intervenciones desde la visión de la salud integral y calidad educativa.
Así como el desarrollo de competencias en cada individuo y en la colectividad.
Promueve un modelo de gestión integral e integrada en coordinación intersectorial e interinstitucional. Por último, fomenta una cultura de autocuidado y estilos de vida saludables en los estudiantes, docentes, familias y comunidades.